DATOS / INFORMACIÓN TÉCNICA
Localización: Pueblo de La Asomada (Municipio de Tías)
Longitud/Duración: 4,73 km/Duración aproximada de la actividad 3:30 horas
Elevación (Min/Med/Max): 313/428/598
Nivel: Medio – alto
Salida: Comienzo “Camino Gaida”
Llegada: Teleclub de La Asomada
Orientado a partir de: 1º ESO – Bachillerato. Nº máximo de participantes por grupo 20
Más Información:
Teléfono: 680 484 839
Email: auladelanaturaleza@cabildodelanzarote.com
Descripción de la actividad: Sendero La Geria
Esta actividad educativa medioambiental se desarrolla a lo largo de un itinerario, que transcurre por uno de los Espacios Naturales (Paisaje Protegido de La Geria) y paisajes más singulares de la isla. El entorno natural representa una auténtica obra de arquitectura agrícola, totalmente integrada en el medio, que ha obrado el milagro de transformar de manera sostenible, en productiva una zona en apariencia estéril e inhóspita, como consecuencia de las erupciones históricas de Timanfaya (1730-36).
El eje conductor del recorrido, siguiendo la alineación volcánica central de la isla Gaida- Guardilama, nos permitirá conocer además de las características propias del cultivo de la vid de este entorno, las consecuencias de cómo los volcanes de Timanfaya transformaron para siempre además del territorio, la vida de la mayor parte de sus pobladores. Desde una panorámica excepcional en la cima de Montaña Guardilama, analizaremos integrando una perspectiva socioambiental, el actual equilibrio entre sostenibilidad e intervención humana en la isla de Lanzarote.
Transferencia curricular del sendero educativo
Las principales finalidades de esta actividad educativa ambiental, es la de favorecer en el alumnado una actitud investigadora y exploratoria, dentro del desarrollo curricular de las materias de Biología y Geología, Geografía e Historia e Historia y Geografía de Canarias, a través de un enfoque globalizador y competencial:
-Identificar las principales estructuras del relieve y características de los procesos y reconstrucción historia geológica (magmatismo, volcanismo y movimientos sísmicos) de las erupciones de Timanfaya y su influencia en el relieve insular.
-Localizar en el territorio algunos de los pueblos sepultados por las erupciones de Timanfaya (1730-1736), sus formas de vida y características del tipo de sociedades posteriores al proceso de colonización (siglo XVI), vinculados fundamentalmente con la explotación agrícola y exportación del cultivo de cereales.
-Conocer las características y el proceso de transformación de la zona vitivinícola de La Geria, valorando su contribución al paisaje actual y al legado patrimonial, de un sistema agrícola único en el mundo.
-Analizar las consecuencias (positivas y negativas) de las actividades humanas en el territorio y qué acciones podemos llevar a cabo, para contribuir y mantener un desarrollo sostenible de la isla.
Materiales y recursos didácticos disponibles
- Charla previa a la realización del sendero en el Centro Educativo
- Geoparque Lanzarote y Archipiélago Chinijo.
- Guía «Fuego, Agua y Viento» (pdf)
- 3.-Los volcanes del Cuaternario (vinculado con la alineación central del recorrido de los edificios volcánicos de Gaida – Guardilama).
- 4.- Los volcanes históricos de 1730-36 y 1824.
- Guía Mundial del Geoparque (Incluye L.I.G. La Geria y un apartado Patrimonio Cultural donde se hace referencia a «La Geria y los Enarenados» pag. 49 y 50. (pdf)
- Píldoras L.I.G.
- Guía «Fuego, Agua y Viento» (pdf)
- Propuesta didactica «Los Majos de Lanzarote. Población aborigen». (pdf)
- Ecoaljibes. Unidad Didáctica 2 . Los paisajes del agua . La Agricultura.
- Mapa accesibilidad alumnado T.E.A.