DATOS / INFORMACIÓN TÉCNICA
Localización: Al Nor-Este del municipio de Haría (Playa de Caletón Blanco)
Longitud/Duración: 1,6 km / Duración aproximada de la actividad 3:30 horas
Elevación (Min/Med/Max): 1/1/2
Nivel: Medio
Salida: Aparcamiento Caletón Blanco
Llegada: Aparcamiento Caletón Blanco
Orientado a partir de: 1º ESO – Bacchillerato. Nº máximo de participantes por grupo 20
Más Información:
Teléfono: 680 484 839
Email: auladelanaturaleza@cabildodelanzarote.com
Descripción de la actividad: Sendero Caletón Blanco
Esta actividad educativa se desarrolla en el entorno del litoral costero Órzola – Caletón Blanco, constituye una zona de gran valor paisajístico y natural (Zona Especial de Conservación Los Jameos y La Corona) vinculada al «malpaís», originado a partir de la erupción del Volcán de La Corona. Siendo un hábitat de gran importancia ecológica para un tipo de vegetación, perfectamente adaptada a las duras condiciones de salinidad y también para la avifauna migratoria que aprovecha esta área para descansar en sus viajes.
En la franja intermareal de Caletón Blanco, coincidiendo con el período de máxima bajamar realizamos la actividad central de exploración, donde de forma grupal y guiada en la zona de charcos, el alumnado reconocerá la importante y diversificada representación del ecosistema marino, de forma paralela al análisis del difícil mantenimiento del equilibrio ecológico, como consecuencia negativa de las actividades humanas.
Transferencia curricular LOMLOE
La finalidad principal de esta actividad, es la de favorecer la conexión inter e intradisciplinar de aquellos aprendizajes vinculados principalmente con las materias de: Biología y Geología (ESO), Biología, Geología y Ciencias Ambientales (1º BAC – modalidad de Ciencias y Tecnología), (materias optativas Medio Natural Canario e Historia de Canarias) y las materia de Geografía e historia (ESO) e Historia y Geografía de Canarias (3º ESO), (competencias específicas-criterios de evaluación y saberes básicos de los bloques): (IV -Seres vivos, II- Geología, V-Ecología y sostenibilidad) (II-Ecología y sostenibilidad), (I-Construyendo ciencia, II- Las singularidades del Archipiélago canario, III- Ecología de Canarias) (I-Retos del mundo acual, II- Sociedades y territoriios, III- Compromiso Cívico local y global):
- Interpretar los principales elementos del paisaje costero, las estructuras volcánicas y características de los diferentes procesos geológicos y factores de modelado, que intervienen en la formación del relieve litoral.
- Analizar las características del ecosistema intermareal, (componentes bióticos, abióticos) y las relaciones interespecíficas e intraespecíficas entre sus elementos, a partir de la clasificación de las especies observadas, en los principales grupos taxonómicos (crustáceos, equinodermos, moluscos…).
- Valorar el grado de sostenibilidad y equilibrio de los ecosistemas intermareales, analizando las amenazas y problemas mediambientales, que afectan negativamente a la conservación y sostenibilidad de este entorno natural.
- Identificar los diversos usos en el pasado de las zonas litorales y la transformación de los paisajes costeros en la actualidad, reconociendo la necesidad de respetar y protegerlo como recurso natural, económico, cultural y social.
Materiales y recursos didácticos disponibles
Charla previa a la realización del sendero en el Centro Educativo